quinta-feira, 11 de dezembro de 2014
quarta-feira, 10 de dezembro de 2014
terça-feira, 9 de dezembro de 2014
Hipertexto
No 2º do E.M trabalhamos com os verbos, função, modos e tempos verbais. Através dos mesmos conseguimos identificar o tempo em que os fatos ocorreram ou ocorrerão.
MAPA CONCEITUAL DO MEU SETOR DE TRABALHO
A seguir meu setor de trabalho minhas colegas e eu atendendo a professora Ivana.
sábado, 6 de dezembro de 2014
quarta-feira, 3 de dezembro de 2014
Projeto Sacola da Leitura
PROJETO
SACOLA DA LEITURA
OBJETIVO
Oportunizar possibilidades de
desenvolvimento à família, como pessoas que têm necessidades de adquirir informações através do ato de
ler, imaginar, recriar e construir uma sociedade melhor, incentivando o hábito da leitura para formar
leitores de todas as classes sociais, etnias e credos, visando a melhoria da qualidade de
aprendizagem da leitura e escrita.
ESTRATÉGIAS
Cada professora juntamente com a
sua turma desenvolveu uma sacola para levar para casa. Foi confeccionado também
um boneco para acompanhar a sacola e realizada uma votação para eleger o nome
do boneco. A cada 2 dias o boneco fica aos cuidados de uma criança que tem a
liberdade de trocar as roupas, adereços,
travesseiro etc, do mascote ao seu gosto. A idéia principal é oferecer
diferentes gêneros de leitura para acompanhar a sacola.
A professora juntamente com os
alunos seleciona um livro de literatura
infantil para a criança, um gibi para o mano(a); para a mamãe, para o papai e para os demais
membros da casa selecionam revistas: Ciência Hoje, Globo Ciências, Veja, Super
Interessante e jornais locais. É feito rodízio. Cada aluno leva
a sacola para casa que permanece dois dias com ela.
Sabemos que as crianças aprendem
através de exemplos, então os pais são orientados a reunir a família no momento
da leitura e incentivar seu(a) filha a
ler afim de criar o hábito e o gosto pela leitura.
Também é agregado um caderno na
sacola para a criança registrar, relatar como aconteceu a leitura em sua casa,
quem participou, elaborar resenhas, textos com os personagens da história, ou
produzir trabalhos artísticos desenvolvendo assim a capacidade criadora de
dramatizar, reinventando e recontando o texto.
Quando o aluno devolve a sacola,
é dado a oportunidade de socializar com
os colegas como foi a visita da sacola a sua casa. A criança expõe sua opinião
sobre o enredo da história, dos jornais ou das notícias das revistas lidas
pelos familiares que é respeitada pela turma.
Quando o material selecionado tiver
passado por todos, é feita a troca ou quando as crianças solicitarem. Os materiais usados foram livros,
revistas, jornais, máquina fotográfica, computadores, sucatas, massa de
modelar, cadernos, materiais de desenho,
diversos tipos de papéis, máscaras etc.
Pode-se perceber que os alunos
lêem com prazer, lazer e entretenimento. É fantástica a criatividade nos
registros realizados e a desenvoltura na apresentação. O projeto veio trazer um avanço significativo no aprimoramento da
leitura e da escrita, bem como contribui para desenvolver o hábito da leitura e
envolvimento da família.
terça-feira, 2 de dezembro de 2014
segunda-feira, 1 de dezembro de 2014
domingo, 30 de novembro de 2014
sábado, 29 de novembro de 2014
segunda-feira, 24 de novembro de 2014
Plano de aula com o uso das Tics
Aula com o uso das Tics, aplicada aos alunos do 5ºAno A, do Ensino Fundamental 1:
Objetivos:
-Conhecer as novas tecnologias e aplicá-las;
-Facilitar a busca aos novos conhecimentos, utilizando novas tecnologias;
-Utilizar novas tecnologias para melhorar o seus conhecimentos.
Estratégias:
Após comentário sobre as novas maneiras de buscar conhecimento e uso de novas tecnologias, os alunos iniciaram as aulas semanais no laboratório de informática da escola. Muito animados e curiosos, aceitaram o desafio proposto pela Professora.
E, com muito trabalho, foram descobrindo muitas coisas como criar fotonovelas, mapas conceituais, slides, criação de caça-palavras, cruzadinhas, quebra-cabeças e livros digitais.
Avaliação:
Através do uso das Tics tivemos a oportunidade de descobrir muitas coisas novas e tornar o aprendizado mais interessante e emocionante.
Fotonovela realizada pela aluna Amanda Massolini-
Fotonovela: http://issuu.com/claudetezanella/docs/fotonovela-_amanda-_filha_das_borbo/1">A filha das borboletas-
Objetivos:
-Conhecer as novas tecnologias e aplicá-las;
-Facilitar a busca aos novos conhecimentos, utilizando novas tecnologias;
-Utilizar novas tecnologias para melhorar o seus conhecimentos.
Estratégias:
Após comentário sobre as novas maneiras de buscar conhecimento e uso de novas tecnologias, os alunos iniciaram as aulas semanais no laboratório de informática da escola. Muito animados e curiosos, aceitaram o desafio proposto pela Professora.
E, com muito trabalho, foram descobrindo muitas coisas como criar fotonovelas, mapas conceituais, slides, criação de caça-palavras, cruzadinhas, quebra-cabeças e livros digitais.
Avaliação:
Através do uso das Tics tivemos a oportunidade de descobrir muitas coisas novas e tornar o aprendizado mais interessante e emocionante.
Fotonovela realizada pela aluna Amanda Massolini-
Armazenamento na nuvem- comentário
Tive o prazer de assistir o Hangout e fiquei impressionada com mais este avanço tecnológico.Na nuvem, ´podemos armazenar, compartilhar dados, informações de modo seguro e prático. A convicção do professor José Carlos, em relação ao assunto, nos deixa tranquilos e seguros, sem medo de mais esta inovação tecnológica.
http://youtu.be/z2Scjm6lbww
domingo, 23 de novembro de 2014
sábado, 22 de novembro de 2014
terça-feira, 18 de novembro de 2014
Ensinando e Aprendendo com as TIC: O Chimarrão- atividade hipertexto
Ensinando e Aprendendo com as TIC: O Chimarrão- atividade hipertexto: O CHIMARRÃO O chimarrão é a bebida tradicional do gaúcho. Um hábito herdado dos índios Guaranis, os quais explicam sua origem em um...
domingo, 16 de novembro de 2014
sábado, 15 de novembro de 2014
quinta-feira, 13 de novembro de 2014
quarta-feira, 12 de novembro de 2014
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